Kvalitetsrapporten ger en riktning för fortsatt utvecklingsarbete

Under läsåret 2024–2025 har Grundskoleförvaltningen arbetat systematiskt för att höja kvaliteten på undervisningen och stärka elevernas trygghet. Bland insatserna finns stöd till skolornas matematikarbete, språkutvecklande arbetssätt och en ökning av antalet behöriga lärare i svenska som andraspråk.

– Vårt mål är att varje elev ska lyckas. Genom att arbeta systematiskt med våra kvalitetsprocesser kan vi tydligare följa upp verksamheten och ge skolorna det stöd de behöver i sitt fortsatta utvecklingsarbete, säger Åse-Marie Hage, chef för Kvalitet och utveckling.

Studieresultaten visar en positiv utveckling där gymnasiebehörigheten i årskurs 9 har ökat till 80,3 procent och närvaron i årskurs F–3 fortsätter att stiga. Elevundersökningar visar att majoriteten av eleverna känner sig trygga i skolan, även om studiero och förekomst av trakasserier fortsatt är viktiga utvecklingsområden.

– Det är ett tydligt samband mellan trygghet, god studiero och elevernas resultat. Det arbete vi gör nu ska bidra till att långsiktigt förbättra förutsättningar för våra skolor och därmed alla våra elever, säger Maria Gustafsson, chef för Grundskoleförvaltningen.

Rapporten lyfter fram vikten av behörig och erfaren personal, tydliga rutiner och ett relationellt ledarskap för att skapa en trygg och lärande miljö. Grundskoleförvaltningen fortsätter nu sitt arbete med att stärka undervisningen, förbättra resultaten i matematik och svenska som andraspråk, samt utveckla skolornas systematiska kvalitetsarbete.