Specialpedagog

Specialpedagogerna i grundskolan arbetar hälsofrämjande, förebyggande, stödjande och åtgärdande. Alla våra skolor har tillgång till en specialpedagog eller till personal med specialpedagogisk kompetens.

Det hälsofrämjande arbetet innebär att specialpedagogen:

• deltar i skolans analysarbete i det systematiska kvalitetsarbetet (SKA)
• identifierar friskfaktorer, analyserar och bidrar till utvecklingen av tillgängliga lärandemiljöe
• kvalitetssäkrar processen från ledning och stimulans till särskilt stöd.

Det förebyggande arbetet innebär att specialpedagogen:

• kvalitetssäkrar och deltar i arbete med övergångar från förskola till gymnasiet
• identifierar, analyserar och åtgärdar de riskfaktorer som påverkar eleverna i lärmiljön
• kvalitetssäkrar och deltar i processen med särskilt stöd
• bistår i arbetet med resursfördelning på grupp- och enhetsnivå.

Det stödjande och åtgärdande arbetet innebär att specialpedagogen:

• ger handledning och konsultation i pedagogiska frågeställningar
• bidrar med specialpedagogisk kompetens i utredningar, bedömningar och insatser
• bidrar med specialpedagogisk kompetens vid uppföljningar och utvärderingar av insatser
• ansvarar för pedagogiska bedömningar inför mottagande till grundsärskola
• gör specifika utredningar på uppdrag av rektor.

Specialpedagogen samverkar på flera sätt, bland annat genom:

• samverkan kring evidensbaserade arbetsmetoder och forskning
• bidrag till kompetensutveckling av skolans personal
• samverkan med pedagoger och rektor i processen från ledning och stimulans till särskilt stöd
• samverkan med externa aktörer.

Om du vill nå en specialpedagog

Om du vill komma i kontakt med en specialpedagog vänder du dig till ditt barns skola.